Objetivos

Analizar la obra del escritor argentino Jorge Luis Borges (1899–1986) a partir de los conceptos científicos que integró en su literatura, con el propósito de comprender cómo ideas provenientes de la matemática, la psicología, la filosofía del lenguaje y las ciencias cognitivas se transforman en recursos narrativos, filosóficos y estéticos dentro de su obra..
Objetivos específicos

Temario:
Contenidos y módulos

Módulo 1
Memoria, mente y ficción: entre la psicología y la literatura
Ejes temáticos
Las teorías de la memoria en la ciencia moderna.
Las “neuronas concepto” y las ficciones narrativas.
La importancia del olvido en la construcción del conocimiento.
La memoria, entre la mente, la materia y el relato.
Autores y referencias científicas
Gustav Spiller: teoría psicológica de la memoria.
William James: memoria, conciencia y la importancia del olvido.
Bertrand Russell: memoria y conocimiento.
Textos de Borges sugeridos
Funes el memorioso
La biblioteca de Babel
La memoria de Shakespeare
Actividades
Lectura comparada entre textos científicos y literarios.
Discusión sobre la memoria como construcción narrativa.
Identificación de conceptos científicos transformados en recursos literarios.

Módulo 2
Lenguaje, categorías y construcción de la realidad
Ejes temáticos
Filosofía del lenguaje y categorías semánticas.
La clasificación del mundo y la arbitrariedad de las taxonomías.
El relato como versión de lo real: cómo la ficción penetra en la realidad.
Intertextualidad y traducción en la obra borgiana.
Autores y referencias científicas
John Stuart Mill: categorías semánticas y lógica.
Filosofía del lenguaje y teoría de la clasificación.
Textos de Borges sugeridos
El idioma analítico de John Wilkins
Tlön, Uqbar, Orbis Tertius
Pierre Menard, autor del Quijote
Actividades
Análisis de sistemas de clasificación y su representación literaria.
Comparación entre categorías científicas y ficciones borgianas.
Ejercicios de análisis discursivo e intertextual.

Módulo 3
Neurolingüística, espacio y pensamiento: Borges como precursor
Ejes temáticos
Relaciones entre lenguaje, percepción y cerebro.
Neurolingüística y construcción del sentido.
Orientación espacial y laberintos conceptuales.
Borges como anticipador de modelos científicos contemporáneos.
Conceptos clave
Neurolingüística.
Orientación espacial y representación mental.
Modelos narrativos de la realidad.
Textos de Borges sugeridos
El Aleph
El jardín de senderos que se bifurcan
La muerte y la brújula
Actividades
Análisis de estructuras narrativas como modelos cognitivos.
Debate sobre literatura y pensamiento científico.
Ejercicio de producción breve de textos literarios inspirados en conceptos científicos.

— La actividad se transmitirá en vivo y en directo por videoconferencia.
— La videoconferencia se podrá ver a través de la aplicación Zoom, que el inscripto deberá descargar en un dispositivo compatible.
— Dos horas antes del inicio de la videoconferencia, se enviará un correo electrónico con las instrucciones para el acceso.
— Para el ingreso será obligatorio identificarse en la aplicación Zoom colocando «Apellido, Nombre» del inscripto.
— Si tenés problemas para conectarte a la reunión de Zoom, podrás comunicarte al correo electrónico exclusivo para estos casos: urgencias-cursos@traductores.org.ar.
— El CTPCBA no se hace responsable por los problemas derivados de instalar y de configurar la aplicación ni por los problemas de conexión a internet que pueda tener el usuario.

Fecha y horario: martes 16, 23 y 30 de junio, de 15 a 17

Cierre de inscripción: lunes 15 de junio de 2026 a las 12.00